Родителям и учителям об этой теме
Раздел учебника прослеживает историю моды: формы и длина юбок, фасоны жакетов, дизайн украшений постоянно меняются, но знакомые черты можно найти на картинах художников разных эпох. Дети узнают, что в далёкие времена вся одежда — и женская, и мужская — называлась платьем, а по фасону платья можно было определить сословие и достаток человека; рассматривают исторические костюмы Древней Греции, средневековой и Европы XV века, России XIX века.
Отдельная тема посвящена национальной одежде народов России (мордва, калмыки, ненцы, кабардинцы) и русским головным уборам — кокошнику (старинный головной убор в виде гребня, у каждой губернии свой фасон: Владимирской, Костромской, Московской) и кичке (старинный головной убор замужней женщины; рогатая кичка своей формой напоминала рога коровы — знак плодородия и достатка).
Большое внимание уделено тканям: натуральные (лён, хлопчатобумажная, шерсть) добывают из растений и шерсти животных, искусственные (вискоза, ацетат) и синтетические (полиэстер, капрон, нейлон) изготавливают из нефтепродуктов на химических заводах. Учёные-химики придают синтетическим тканям особые свойства — огнеустойчивость, водонепроницаемость, теплозащиту, — благодаря чему из них шьют спецодежду для пожарных, водолазов, спасателей и космонавтов.
Дома можно вместе посмотреть на бирки собственной одежды и найти на них состав ткани — так ребёнок на практике увидит разницу между хлопком, шерстью и синтетическими волокнами вроде полиэстера, о которых рассказывает учебник.
