Источник: Неменская Л. А. (под ред. Б. М. Неменского) — Изобразительное искусство. 4 класс
Родителям и учителям об этой теме
Тема переносит в средневековые города Западной Европы, которые вырастали на перекрёстках дорог и берегах судоходных рек как торговые и ремесленные центры, а из-за необходимости обороны превращались в крепости с башнями и воротами. Тесная застройка узких кривых улочек рождала стремление каждого горожанина выделиться — построить свой дом по-своему, — а на главной площади возвышался огромный готический собор, строительство которого растягивалось на несколько поколений.
Особое внимание уделено готической архитектуре: устремлённость ввысь, каменный каркас из стрельчатых арок, витражи (цветные стёкла в металлических оправах, образующие светящиеся картины) и круглое окно-роза на фасаде. Показана связь архитектуры и костюма горожан — вертикальные линии, узкие силуэты и остроконечные головные уборы вторили линиям соборов. Завершает тему разговор о том, что многообразие художественных культур разных народов мира (природа, жилище, костюм, праздники у каждого народа свои) составляет общее духовное богатство человечества, а искусство помогает разным народам понимать и сопереживать друг другу.
Дома можно вместе поискать в интернете (обязательно со взрослыми) фотографии готических соборов Франции — Реймсского, Шартрского — и сравнить их силуэты с русскими храмами или японскими пагодами, которые дети уже изучали: чем отличается «устремлённость ввысь» готики от плавных купольных форм русского храма.
Мы используем cookie, чтобы сайт работал (вход в аккаунт, выбор класса) и чтобы понимать, какие темы даются сложнее. Подробнее — в политике обработки персональных данных.
